数字赋能下红色资源沉浸式党性教育—以《伟大转折》等演艺剧目为例

　　数字赋能下红色资源沉浸式党性教育——以《伟大转折》等演艺剧目为例

　　摘要

　　红色资源是党性教育的重要内容和鲜活载体。随着数字技术的广泛应用，红色资源的开发和传播方式正迎来深刻变革。以《伟大转折》等大型红色演艺剧目为代表，通过AR、VR、全息影像、互动体验等数字化手段，为党性教育赋予了沉浸式、场景化、情感化的新特征。本文系统梳理数字赋能红色资源的理论基础与实践意义，深入剖析沉浸式红色演艺党性教育的模式创新、成效经验及存在问题，结合具体案例提出数字赋能下党性教育高质量发展的对策建议。研究认为，数字化与红色资源的深度融合，有力推动了党性教育方式的转型升级，为新时代党性教育提质增效提供了现实路径和理论参考。

　　关键词：数字赋能；红色资源；沉浸式教育；党性教育；演艺剧目

　　目录

　　绪论

　　1.1 研究背景与意义

　　1.2 国内外研究综述

　　1.3 研究方法与论文结构

　　数字赋能红色资源与沉浸式党性教育的理论基础

　　2.1 红色资源的党性教育功能

　　2.2 数字技术变革与教育场景创新

　　2.3 沉浸式党性教育的内涵与价值

　　数字化红色演艺剧目在党性教育中的实践创新

　　3.1 演艺剧目数字化创新发展现状

　　3.2 沉浸式演艺场景的教育路径与模式

　　3.3 《伟大转折》等剧目在党性教育中的案例分析

　　数字赋能下红色资源沉浸式党性教育的实效分析

　　4.1 党性教育效果的多维提升

　　4.2 观众参与与教育主体转变

　　4.3 存在的问题与优化空间

　　对策建议与未来展望

　　5.1 完善数字资源开发与内容供给

　　5.2 丰富教育形式与深化体验感

　　5.3 健全协同机制与长效运营

　　5.4 展望未来发展趋势

　　结论

　　正文（分段写作示例）

　　1. 绪论

　　1.1 研究背景与意义

　　红色资源承载着中国共产党百年奋斗的光辉历史，是进行党性教育、理想信念教育的重要“活教材”。进入数字时代，红色资源与新技术的深度融合，为党性教育带来了前所未有的创新空间。近年来，大型沉浸式红色演艺剧目如《伟大转折》《延安十三年》《遵义会议》等层出不穷，通过AR、VR、全息投影、数字交互等手段，让观众“身临其境”，真正做到“人在剧中走、心随情节动”，极大提升了党性教育的感染力和实效性。探索数字赋能下红色资源沉浸式党性教育的实现路径，对于加强新时代党员干部理想信念教育、推动党性教育创新发展具有重要理论价值和现实意义。

　　1.2 国内外研究综述

　　国内外对红色资源与数字化教育的研究不断深入。国内学者聚焦红色文化传承与党性教育创新，认为数字技术能够实现红色资源的价值放大与教育方式变革。部分研究关注红色剧目、红色基地、红色研学的模式创新，但对于数字沉浸式体验与党性教育深度融合的机制、成效及问题分析还较为有限。国外关于历史记忆、舞台艺术与数字教育的研究，多强调体验式、参与式教学对价值观引导的重要作用，为我国党性教育方式创新提供了启发。整体来看，数字赋能红色资源、沉浸式演艺剧目赋能党性教育，是一个极具现实需求和理论空间的新课题。

　　1.3 研究方法与论文结构

　　本文主要采用理论梳理、案例分析、实证调研等方法，聚焦以《伟大转折》为代表的红色演艺剧目，深入分析数字赋能下党性教育沉浸式创新的成效与挑战，并提出完善建议。全文结构为：第一部分为绪论，第二部分阐释理论基础，第三部分分析数字化演艺剧目的实践创新，第四部分评估教育实效，第五部分为对策建议，第六部分总结全文。

　　2. 数字赋能红色资源与沉浸式党性教育的理论基础

　　2.1 红色资源的党性教育功能

　　红色资源包括革命遗址、历史人物、重大事件、精神谱系等，是中国共产党宝贵的精神财富。红色资源的党性教育功能主要体现在：一是强化理想信念，引导党员干部树立正确的历史观、价值观；二是传承红色基因，培育忠诚、干净、担当的政治品格；三是激发奋进力量，激励广大党员在新时代实现自我革命和社会责任。传统红色教育多以参观学习、主题党日、专题讲座等方式进行，但存在内容单一、形式固化、参与感弱等问题。推动红色资源数字化、沉浸化，有助于提升党性教育的生动性与感染力。

　　2.2 数字技术变革与教育场景创新

　　数字技术的迅猛发展为红色资源活化和党性教育模式创新提供了强大支撑。AR/VR、全息投影、大数据、人工智能等手段，可实现历史场景还原、虚实结合、情节交互和多维信息传递。数字赋能下的红色教育场景，突破了时空限制，实现了“可视、可感、可参与、可复现”。新技术为党性教育带来高度沉浸、情感共鸣和知识体验，让党员和受众能够深度融入历史事件、感知革命情怀，有效提升了思想政治教育的吸引力和实效性。

　　2.3 沉浸式党性教育的内涵与价值

　　沉浸式党性教育以深度体验和情境参与为核心，将教育对象从“旁观者”转变为“参与者”。这种教育方式能够让党员干部“在场感”更强，情感共鸣更深，理论认知与行动自觉相结合。相比传统党课，沉浸式党性教育更易激发认同感和行动力，增强理想信念、道德修养和使命担当。以红色演艺剧目为依托，结合数字技术打造“立体课堂”，既是党性教育守正创新的具体实践，也是红色资源价值实现的重要途径。

　　3. 数字化红色演艺剧目在党性教育中的实践创新

　　3.1 演艺剧目数字化创新发展现状

　　近年来，各地红色演艺剧目纷纷“触网”升级，成为党性教育的重要阵地。以《伟大转折》《延安十三年》《井冈星火》《遵义会议》等为代表的红色剧目，通过舞台与数字技术的深度融合，实现了场景还原、时空穿越、虚实交互。部分剧目支持线上点播、全景直播、剧场漫游，观众可通过APP、VR眼镜、数字投影等多终端进行多维体验。演艺内容也更加注重历史细节、人物塑造和价值传递，使党性教育变得更加生动鲜活，极大拓展了受众范围与社会影响力。

　　3.2 沉浸式演艺场景的教育路径与模式

　　沉浸式红色剧目的党性教育模式，主要体现在三方面：一是多感官沉浸，将视听、触觉、空间互动等融为一体，让观众全身心融入历史现场；二是交互式体验，观众可根据剧情选择、与演员互动、参与投票和情节走向，增强教育的参与感和现实感；三是延展性学习，演艺剧目与党课、主题教育、社会实践、线上学习等有机结合，形成“剧目+课堂+体验+研学”一体化教育链。以《伟大转折》为例，剧目结合3D场景、全息还原遵义会议等重大历史瞬间，穿插党员互动环节，实现理论学习与情感体验的深度融合。

　　3.3 《伟大转折》等剧目在党性教育中的案例分析

　　《伟大转折》是遵义会议会址景区重点打造的大型沉浸式红色演艺剧目。通过实景舞台、全息投影、AR技术等，真实还原红军长征和遵义会议的历史进程。观众不仅能直观感受历史情境，还可参与“决策投票”、互动表演等环节，体验“关键一票”的历史担当。剧目以生动故事激发党员干部理想信念，通过创新党课、红色研学、主题活动与演艺剧目的深度融合，显著提升了党性教育的吸引力和实际效果。调研显示，参与过沉浸式剧目的党员干部，普遍反映理论学习更深刻、情感共鸣更强烈、党性修养更扎实。

　　4. 数字赋能下红色资源沉浸式党性教育的实效分析

　　4.1 党性教育效果的多维提升

　　数字化沉浸式演艺剧目极大增强了党性教育的实效。一方面，理论知识转化为具象情景，使抽象道理变得鲜活易懂。另一方面，互动体验激发了党员自我教育、自我反思的内在动力。实践表明，沉浸式党性教育能够显著提升党员的政治认同感、历史责任感和行动自觉。观众在体验历史抉择和艰难困苦中，强化了理想信念和为民宗旨，提升了党性修养和道德操守。

　　4.2 观众参与与教育主体转变

　　数字赋能下的沉浸式红色教育，突破了以往“被动接受”的局限，实现了“观众—参与者—践行者”的身份转化。党员干部成为历史见证者、情景体验者乃至剧目共创者。线上线下互动、课内课外结合，形成全员、全程、全方位党性教育新格局。数字平台的数据记录与反馈分析，也为教育效果的精准评估和个性化改进提供了依据。

　　4.3 存在的问题与优化空间

　　尽管数字赋能红色演艺党性教育取得积极成效，但也面临诸多挑战。一是部分内容形式大于实质，缺乏深度思考与价值引导，存在“技术炫技”现象。二是高质量数字资源和优秀师资仍有短板，地区间发展不均衡。三是线上线下协同、剧目与党课深度融合的机制有待完善。四是部分党员干部参与热情有待提升，考核激励体系需进一步健全。针对上述问题，需要持续完善内容供给、提升教育设计水平、加强制度保障和资源共享。

　　5. 对策建议与未来展望

　　5.1 完善数字资源开发与内容供给

　　应加强红色资源数字化内容的顶层设计与规范建设，推动优质剧本、历史资料、创新脚本、技术团队的深度协同。鼓励党史专家、艺术家、数字技术团队联合创作，拓展剧目题材，丰富教育内容，确保党性教育的思想性、历史性与艺术性高度统一。

　　5.2 丰富教育形式与深化体验感

　　创新“剧目+课堂+基地+网络”多维一体的沉浸式党性教育模式。引入AR、VR、AI等新技术，提升交互体验和情感共鸣。鼓励线上剧目点播与线下研学参观结合，开展互动党课、知识竞赛、情景模拟等活动，让党员在“沉浸、体验、反思、践行”中实现党性修养的全面提升。

　　5.3 健全协同机制与长效运营

　　建立党组织主导、多部门协作、社会参与的红色教育产业链和运营平台。完善政策支持和经费保障，鼓励各地建设数字红色教育示范基地。加强资源共建共享，促进区域协同发展，提升党性教育的整体水平和社会影响力。

　　5.4 展望未来发展趋势

　　随着数字技术和社会需求的双重驱动，红色资源沉浸式党性教育将更加注重思想引领、价值塑造和个性化体验。未来，可探索AI定制党性教育内容、元宇宙红色空间、国际交流等新领域，打造面向全体党员、青少年乃至国际社会的高质量红色文化教育平台。

　　6. 结论

　　数字赋能下红色资源沉浸式党性教育，极大拓展了党性教育的深度与广度，提升了思想政治工作的时代性和吸引力。以《伟大转折》等红色演艺剧目为代表，沉浸式、场景化、交互式教育模式，有效促进了党员干部理想信念和党性修养的提升。未来，应持续推动数字与红色资源深度融合，完善机制保障与内容创新，推动党性教育高质量发展，为新时代全面从严治党和民族复兴伟业提供坚强思想保证和精神动力。