1       高校课程思政在钢琴教学中的策略探析2现代教育理念在钢琴教学改革中的应用研究3微课在高职院校钢琴教学中的应用研究4新时期高校钢琴教学方式的拓展及实践探究5论“知行合一”在钢琴教学中“知”与“行”关系的处理——提升学生主体对音乐情感的理解能力6高等音乐院校钢琴教学课程思政建设策略探讨7钢琴教学中音乐综合素养的培养——音乐理论知识的

摘要：文章首先分析了“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的必要性，然后阐述了“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的立足点，最后提出了“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的实现路径。 关键词：“三全育人”;高校;文章目录一、“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的必要性二、“三全育人”视域下高校校院两级

摘要：采用心理健康诊断测验（MHT）对胶州市小学、初中和高中3个学段95所学校共计3504名学生的心理健康状况进行调查。研究结果显示：该市中小学生心理健康水平处于正常范围；初、高中女生更易受心理问题困扰，小学女生在人际关系上表现良好；女生心理焦虑水平随学段的升高而提高，且学习焦虑是首要心理问题。该市心理健康教育改革需以缓解学生的学习焦虑为重点，兼顾教

摘要：大学生综合素质的培养成效，与心理健康教育关系密切。根据实际情况合理地开展大学生心理健康教育工作，可以对大学生进行有效的引导，使大学生在新时代背景下保持良好的心理状态，也能提升高校教育工作的整体水平。教师要根据积极心理学理论的内涵，结合部分大学生心理方面的主要问题，依据开展大学生心理健康教育的四个原则，充分发挥积极心理学的优势，探讨开

摘要：立足山区心理健康教育资源稀缺及分布不均衡的问题，借助数字化技术建立区域心理健康管理平台，整合心理健康教育教师、其他学科教师和家长资源，通过筛查多源头动态数据，建立心理预警流程，合力实施心理干预，并开发在线共同体研训方式，建设“数字化”心理健康教育共同体，提高区域心理健康教育质量，促进学生健康发展。 关键词：心理健康教育;数字化;文章

摘要：随着社会的发展和时代的进步，高校学生的心理健康受到越来越多人的关注。心理健康教育是我国素质教育当中一个非常重要的内容，因为心理健康可以使学生以积极的态度来面对生活，对其学习和生活都能起到正面作用。心理健康教育同样会对高校学生的行为规范产生一定的影响，这主要是因为心理健康可以促进学生良好的行为，进一步对学生的健康成长起到积极的作用。本

摘要：教育领域不断改革下，高职院校的重要性日渐凸显，已经成为综合型人才培养的主要阵地。高职院校若想更好地发挥出自身作用与价值，需要在传授学生知识与技能的同时，将关注点放在学生心理健康教育上，在知识与心理教育双重影响下，实现学生全面发展。实际教学环节，高职院校应突显出心理健康教育工作的重要性，基于多种模式下，实现不断优化，文章就高职院校心理

摘要：目的 掌握儿童青少年屈光和心理健康状况，探讨心理健康状态与近视的相关性，了解影响儿童青少年屈光度及心理健康的相关因素，为制定近视防控策略提供依据。方法 采用分层整群抽样方法，于2020年9—12月在山东省13个地市调查8 672名3～8年级学生，对学生进行视力检查和在线心理问卷调查。结果 近视学生思维维度和情绪维度得分为（17.25±2.87）分和（10.69±1.93）分，高于非

摘要：＜正＞中职学校心理健康教育是我国学校心理健康教育的重要组成部分，不仅关乎中职学生的健康成长，也关乎他们求职就业与适应社会、适应职业的重要竞争力。因此，占我国高中阶段教育“半壁江山”的中职学校心理健康问题，也越来越引起全社会的高度重视。本期访谈，俞国良教授将为读者介绍我国中职学生心理健康现状，分析中职学校心理健康教育存在的问题和特点，

摘要：针对用户调研内容设计一款以大学生为主的心理健康类App。通过查阅文献和竞品分析了解心理类App设计的现状和发展趋势,通过问卷调查、用户访谈等调研方法了解大学生的心理状况,结合人工智能的相关技术,设计一款以心理健康知识科普和解压游戏功能为主的移动端App。通过设计面向大学生的心理健康类App,在功能属性、交互设计和界面设计三个维度上进行调研分析,设计出一款

摘要：目的 了解西南某地区消防员的心理健康现状并探讨相关因素，为其心理健康教育和干预提供参考依据。方法 2021年8—9月，采用症状自评量表（symptom checklist 90,SCL-90）、抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）、焦虑自评量表（self-rating anxiety scale,SAS）、社会支持评定量表（social support rate scale,SSRS）和应对方式评定量表（coping style questionnaire,CSQ）对西南某地区在职的106名消防员

摘要：新冠肺炎疫情不但威胁着国民的身体健康，也影响了大家的心理健康和精神状态，尤其是广大学生的心理健康。在这场“心理防疫战”中，可通过加强爱国主义教育、加强家校配合、加强兴趣爱好培养等方法帮助学生调节负面情绪，有效地克服心理障碍，坚定战“疫”必胜的信念，阳光、健康地成长。 关键词：心理健康教育;家校共育;文章目录一、新冠肺炎疫情对学生心理