193 浏览离退休党员“银龄先锋”作用发挥及党性教育形式创新研究
摘要
随着我国人口老龄化进程不断加快，离退休党员群体日益壮大，成为基层党组织建设和社会治理的重要力量。如何激发“银龄先锋”的作用，实现离退休党员继续发挥余热、服务社会，是新时代党建工作的重要课题。同时，面对老龄群体的特殊需求与时代变迁，党性教育的内容、形式和方法也亟需创新。本文系统梳理了离退休党员“银龄先锋”作用发挥的理论基础、现实价值与主要路径，总结各地创新实践经验，分析面临的难题与瓶颈，提出提升银龄党员作用、创新党性教育形式的具体对策，为推动新时代离退休党员教育管理和基层党建高质量发展提供理论参考和实践支撑。
关键词：离退休党员；银龄先锋；党性教育；作用发挥；创新路径
目录
绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 国内外研究综述
1.3 研究方法与论文结构
离退休党员“银龄先锋”作用发挥的理论基础与现实价值
2.1 理论基础：持续性发展与社会资本理论
2.2 现实价值：党建引领与社会治理贡献
2.3 新时代背景下银龄党员的新定位
当前离退休党员党性教育与作用发挥的现状
3.1 离退休党员结构特征与分布
3.2 党性教育主要形式与参与现状
3.3 作用发挥的典型模式与实践成效
党性教育形式创新的路径探索
4.1 课程内容的定制化与生活化
4.2 教学载体的多样化与数字化
4.3 参与方式的互动性与自主性
4.4 组织机制的协同化与支持性
银龄先锋作用发挥的创新实践与典型案例
5.1 社区治理中的“银龄红色驿站”
5.2 乡村振兴中的“银龄讲习所”
5.3 家风家教传承与青少年关爱
5.4 党史宣讲与文化传承实践
存在问题与优化对策
6.1 主要问题分析
6.2 完善路径与创新建议
6.3 组织保障与激励机制优化
结论
1. 绪论
1.1 研究背景与意义
我国进入人口老龄化社会后，离退休党员作为高素质、丰富经验和较强社会责任感的特殊群体，在推进基层治理、社区建设、社会公益和精神文明创建中发挥着不可替代的作用。党中央高度重视老党员队伍建设，多次强调“银龄先锋”工程和离退休干部党建工作。随着经济社会发展和信息化进步，离退休党员的精神需求、价值诉求和参与渠道发生深刻变化，传统的“听讲座、看文件、开座谈”党性教育方式已难以满足新时代要求。研究如何创新党性教育形式、激发银龄先锋作用，对于增强离退休党员的归属感、荣誉感和组织凝聚力，推动基层党建高质量发展具有重要理论价值和实践意义。
1.2 国内外研究综述
国内学者对离退休党员作用发挥与教育管理的研究不断深入，主要涉及银龄先锋队、志愿服务、党支部建设、老年大学和数字化党建等。部分文献关注老党员精神关怀、健康养老与社会参与的融合。国外研究则多关注老年志愿者的社会资本、代际共融、公民教育和终身学习等。总体来看，国内外普遍认同老年党员社会价值和积极老龄化理念，但针对“银龄先锋”作用发挥与党性教育形式创新的系统性、机制性研究仍有不足。
1.3 研究方法与论文结构
本文采用文献分析、案例调研、访谈法和归纳总结等方法，系统梳理银龄先锋作用和党性教育创新的理论、实践与路径。结构包括理论基础、现状分析、创新探索、典型案例、问题对策与结论等七大部分。
2. 离退休党员“银龄先锋”作用发挥的理论基础与现实价值
2.1 理论基础：持续性发展与社会资本理论
持续性发展理论强调老年人群体在社会中的持续参与、学习和贡献，不仅有利于个体身心健康，也是社会进步的重要动力。社会资本理论认为，离退休党员积累了大量人脉、知识和治理经验，是社会网络中的重要节点，他们的参与有助于促进社区合作、社会信任和资源共享。银龄先锋作用的理论逻辑在于，将老党员的政治优势、道德威望和社会影响转化为推动基层治理和社会发展的积极力量。
2.2 现实价值：党建引领与社会治理贡献
离退休党员是党组织的宝贵财富。他们经历丰富，具备较强的理论素养和群众基础，在基层治理、政策宣传、矛盾调解、家风传承、志愿服务等领域具有独特优势。新时代背景下，银龄先锋通过参与社区治理、助力乡村振兴、关心下一代等活动，成为推动社会主义核心价值观落地、促进社会和谐的重要支撑。党性教育创新为银龄党员作用的持续发挥提供了坚实保障和精神动力。
2.3 新时代背景下银龄党员的新定位
