83 浏览共同富裕目标导向下党性教育的使命定位与创新路径研究
摘要
实现共同富裕是中国式现代化的重要内涵，也是新时代中国共产党人矢志不渝的奋斗目标。党性教育作为加强党的自身建设和推进全面从严治党的基础性工程，如何在共同富裕目标导向下实现使命重塑与路径创新，成为理论与实践的重要课题。本文系统梳理了共同富裕战略的历史脉络与现实意义，深入剖析共同富裕视角下党性教育的新使命、新要求，聚焦党性教育服务高质量发展和促进社会公平正义的功能定位，提出推动党性教育内容、方法、载体与制度机制的创新。文章通过案例分析和经验总结，探索党性教育与基层治理、乡村振兴、社会保障、民生服务等重点领域的深度融合，强调党性教育要以促进全体人民共同富裕为根本价值指向，实现党员干部理想信念、宗旨意识和服务能力的整体提升。最后，针对当前党性教育面临的挑战，提出数字化赋能、分层分类、产教融合等创新路径，为新时代党性教育高质量发展提供理论参考和实践借鉴。
关键词：共同富裕；党性教育；使命定位；创新路径；中国式现代化
绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 国内外研究现状述评
1.3 研究内容与方法
1.4 创新点与论文结构
共同富裕目标的时代价值与理论基础
2.1 共同富裕的历史脉络与内涵演变
2.2 新时代共同富裕战略的现实意义
2.3 共同富裕与中国共产党使命的内在联系
共同富裕目标下党性教育的新使命定位
3.1 党性教育在实现共同富裕中的基础作用
3.2 党性教育服务高质量发展与社会公平
3.3 党员干部理想信念与宗旨意识的重塑
3.4 党性教育在基层治理、乡村振兴中的实践价值
共同富裕视野下党性教育创新路径
4.1 内容创新：聚焦民生关切与服务型党性
4.2 方法创新：沉浸式、体验式和数字化党性教育
4.3 载体创新：融合红色资源、社会实践与志愿服务
4.4 制度创新：建立分层分类、产教融合的长效机制
案例分析与经验总结
5.1 浙江“红色根脉”党性教育与共同富裕实践
5.2 村级治理与党性教育协同推进的典型做法
5.3 数字赋能党性教育提升服务群众能力的探索
当前挑战与对策建议
6.1 党性教育与共同富裕结合中的难点
6.2 创新驱动党性教育提质增效的路径
6.3 完善保障机制推动党性教育可持续发展
结论
1. 绪论
阐释共同富裕成为新时代党和国家工作的战略重心。
明确党性教育在实现共同富裕过程中的地位和作用。
归纳研究方法与创新点，如理论与实证结合、案例剖析。
2. 共同富裕目标的时代价值与理论基础
解析共同富裕提出的历史背景、理论基础与现实逻辑。
强调共同富裕不仅是经济分配，更关乎公平正义和社会和谐。
3. 共同富裕目标下党性教育的新使命定位
党性教育要强化党员干部服务群众、推动社会公平的责任担当。
党性教育应着力培育党员“为人民谋幸福”的价值观。
在乡村振兴、基层治理等领域落实党性教育对共同富裕的促进。
4. 共同富裕视野下党性教育创新路径
内容创新：紧密结合脱贫攻坚、乡村振兴、社会保障等民生主题。
方法创新：发展情景模拟、沉浸体验、数字党课、线上线下结合等新模式。
载体创新：红色资源活化、社会志愿服务、产学研用联动。
机制创新：分层分类推进党性教育，推动产教融合，构建长效发展体系。
5. 案例分析与经验总结
以浙江、江苏等“共同富裕先行区”的党性教育为典型案例。
梳理基层党组织和党员服务群众、促进共同富裕的创新做法和经验成效。
强调数字化、平台化在党性教育中的创新实践。
6. 当前挑战与对策建议
分析党性教育与共同富裕目标结合面临的观念、资源、机制等问题。
提出强化顶层设计、数字赋能、校地共建、资源整合等对策建议。
创新点提炼
视角创新：将共同富裕目标系统融入党性教育理论体系与实践路径，深化两者互动机制。
内容创新：将共同富裕重点领域（如乡村振兴、社会保障）与党性教育内容紧密结合。
模式创新：探索数字化、沉浸式、体验式等多元化教育模式，提升党性教育实效。
案例驱动：以浙江等地的共同富裕党性教育实践为案例，形成可复制推广的经验。
机制创新：提出分层分类、产教融合、长效激励等制度创新，实现党性教育与共同富裕深度协同。
