课程设计红色文化大专4千字论文范文提纲

摘要：红色文化是传统文化的重要组成部分,落实红色文化教育,可以增强课程思政建设,提高文化自信和软实力。在学科渗透的课程设计视域下开发红色文化,将优秀红色文化体现到中小学各学科课程设计中,不断提升和培育中小学生对红色文化的接受度与认同感,以推动基础教育高质量发展。 

关键词： 课程设计;红色文化;

文章目录

一、红色文化课程学习目标的定位

    1. 国家级课程体现政治站位高度

    2. 地方性课程突显特色文化传承

    3. 校本类课程挖掘办学特色

二、红色文化课程学习内容的开发

    1. 课程学习内容的选择

        (1）符合学生特点，发展学生兴趣

        (2）运用新兴技术，体现地方特色

        (3）反映社会要求，彰显时代精神

    2. 课程学习内容的开发

        (1）细化合作分工，明确责任主体

        (2）结合文化类型，组织学习内容

        (3）融合学科特点，促进学科渗透

        (4）善用教学模式，实现三全育人

三、红色文化课程评价的实施

    1. 采取多种形式，实施有效评价

    2. 遵循改革方案，注重监督落实

[1]中小学红色文化教育实践现状及路径探索——基于广州市146790名中小学生的调查分析[J]. 广州市红色文化教育实证调查课题组,周威.  教育导刊. 2021(12)

[2]浅谈如何在学校教学中传承红色文化[J]. 李全春.  吉林广播电视大学学报. 2021(06)

[3]甘肃红色文化与新时代高中思想政治课协同育人研究[J]. 张茹涛.  卫生职业教育. 2022(14)

[4]让初中英语课堂融入红色文化[J]. 李艳.  中国教育学刊. 2022(06)

[5]完整的人视野下红色文化研学旅行价值探讨[J]. 李学芝.  临沂大学学报. 2021(04)

[6]中职语文教学中融入地方红色文化的探索与实践——以著名革命老区福建省龙岩市为例[J]. 张阿贞.  职业. 2019(15)

[7]素质教育背景下中小学器乐教育中红色文化的应用[J]. 潘心阳,赵楠.  北方音乐. 2016(14)

[8]挖掘广西优势资源开展中学红色文化教育的路径研究[J]. 詹毅.  广西教育. 2022(08)

[9]萍乡市第三中学：点燃“三把火”，让红色文化教育真正“红起来”[J]. 彭金程,林慧.  江西教育. 2022(18)

[10]全方位提升铸魂育人实效——南昌市站前路学校构建“五个一”红色文化教育体系[J]. 周琴,万欢,姚驰聪.  江西教育. 2022(22)