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论文一
金融科技发展对教育公平的影响研究——基于中国家庭追踪调查(CFPS)的实证分析
摘要
教育公平是社会公平的重要基础,但城乡、区域和群体之间的教育资源差距依然显著。金融科技在教育分期、助学贷款、教育支付平台和数字公益等领域的应用,为教育公平提供了新工具。本文利用2010—2020年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,采用Probit模型、倾向得分匹配(PSM)和中介效应模型,分析金融科技发展对教育公平的影响。研究发现:金融科技显著提高了低收入家庭子女接受高等教育的概率,缓解了教育机会不均等;机制分析显示,金融科技通过缓解流动性约束、降低教育融资成本、促进教育消费来推动教育公平。
关键词:金融科技;教育公平;普惠金融;家庭教育投资;CFPS
提纲框架
第一章绪论
1.1研究背景与意义
1.1.1教育公平现状
1.1.2金融科技赋能教育的潜力
1.1.3研究意义
1.2国内外研究现状
1.2.1国外研究综述
1.2.2国内研究综述
1.2.3不足与拓展
1.3研究思路与方法
1.3.1研究思路
1.3.2研究方法(Probit、PSM、中介效应)
1.3.3技术路线
第二章理论基础与研究假设
2.1概念界定(教育公平、金融科技)
2.2理论基础(人力资本理论、普惠金融理论)
2.3作用机制与研究假设
第三章研究设计
3.1研究思路
3.2变量选择(因变量:教育机会均等,自变量:金融科技应用,中介变量:融资成本、教育消费水平)
3.3数据来源(CFPS)
3.4模型设定(Probit、PSM、中介效应)
3.5技术路线
第四章实证分析
4.1描述性统计
4.2基准回归结果
4.3稳健性检验(PSM)
4.4中介效应分析
4.5异质性分析(城乡、收入分组)
第五章结论与政策建议
5.1研究结论
5.2政策建议
5.3创新点与不足