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51 认知负荷调控策略对初中生自主学习效率的影响研究
52 初中生学习情绪调节能力与自主学习成效的相关性
53 成长型思维模式干预提升初中生自主学习品质的实证
54 教师即时口头反馈在初中英语自主学习中的功效
55 项目式评估推动初中生自主学习深度的实验研究
56 自主学习过程中的元认知缺陷诊断与干预策略
57 初中生阅读理解困难与自主学习策略补偿机制
58 手机学习禁用政策对初中生自主学习行为的影响
59 高效课堂组织结构对初中生自主学习氛围的塑造
60 初中生自主学习中的家长支持类型与成效关系
61 “问题池”教学法在初中物理自主学习中的运用
62 自主学习视角下初中生错题本管理策略研究
63 课堂沉浸式体验式学习对初中生自主学习收益的分析
64 初中生语言迁移能力与英语自主学习效果的实证
65 以写促读策略在初中生语文自主学习中的应用
66 智能推送练习平台对初中生数学自主学习适应度研究
67 自主学习任务难度分配与初中生学习坚持性的关系
68 初中生线上问答社区参与度与自主学习效能的关系
69 课堂视频回放资源对初中生自主复习的支持作用
70 线上协作白板工具提升初中生自主学习互动的案例
71 初中生科学探究过程评价促进自主学习的实效研究
72 自主学习环境下初中生目标调整行为与学习成效关系
73 学习风格差异对初中生自主学习资源选择的影响
74 案例式教学在历史自主学习中的应用与成效
75 初中生创造性题目设计活动对自主学习动机的促进
76 成就反馈时间差对初中生自主学习策略选择的影响
77 社交互评模式激发初中生英语口语自主学习的研究
78 初中生理科学习中的自主实验设计能力培养研究
79 失败经验反思对初中生自主学习信念的影响
80 自主学习指导课程对初中生学习策略迁移的追踪研究
81 课堂差异化目标设定对初中生自主学习焦虑的缓解
82 互联网资源可靠性辨识训练与初中生自主学习安全
83 智慧作业系统个性推荐功能对初中生自主学习效益
84 语法建构法在初中英语自主学习中的实践与评估
85 初中生自主学习中的协同写作平台使用效果研究
86 课堂微项目制提升初中生自主学习有效性的实验
87 自主学习文化塑造对初中生班级学习氛围的影响
88 形成性评估工具箱在初中生自主学习中的应用
89 认知策略辅导对初中生自主学习成效的纵向跟踪
90 初中生学习兴趣特点与自主学习质量的关系模型
91 大单元教学模式对初中生自主学习深加工的影响
92 艺术融入科学课程对初中生自主学习创新力的促进
93 自主练习平台活动设计对初中生学科自我效能影响
94 初中生学习反思日记对自主学习监控能力的提升
95 生涯教育元素融入自主学习对初中生学习愿景的影响
96 情绪调节策略训练在初中生自主学习挫折应对中的应用
97 跨文化主题探究对初中生英语自主学习积极性的激发
98 教师数字素养对初中生自主学习支持效能的影响研究
99 智慧校园环境对初中生自主学习路径多样性的支持
100 线上微课程资源整合对初中生自主学习持续性的促进
