微视频微课程大专4千字论文范文提纲

摘要：本文研究在分析视频微课程特点的基础上,提出了视频微课程中的教学交互设计原则,设计了四类教学交互设计模板。并结合具体教学内容设计视频微课程中的教学交互设计实例,以期为视频微课程的设计与开发实践提供指导和借鉴。 

关键词： 微视频;微课程;

文章目录

1 视频微课程的教学交互设计原则

    1.1 适度交互

    1.2 促进迁移

    1.3 及时反馈

    1.4 交互控制

    1.5 适应多终端

    1.6 快乐体验

2 视频微课程中的教学交互设计模板

    2.1 思考类教学交互模板

    2.2 测验类教学交互模板

    2.3 问题解决类教学交互模板

    2.4 动作练习类教学交互模板

3 结束语

[1]远程教学交互理论支持下的微视频设计与开发[J]. 钱杰.  信息与电脑(理论版). 2016(01)

[2]合理运用电子白板 提升课堂教学交互性[J]. 孟子微.  中国教育技术装备. 2021(03)

[3]基于多隐层神经网络的英语线上教学交互系统设计[J]. 王烨.  自动化技术与应用. 2022(10)

[4]教学交互层次对大学生在线深度学习的影响研究[J]. 卢强.  电化教育研究. 2021(03)

[5]疫情期间高校教师在线教学交互与满意度调查研究[J]. 张倩苇,张敏,李海花,杨春霞,谭健豪.  教育导刊. 2021(10)

[6]提高远程教育教学交互质量的策略探析[J]. 赵秋兰,陆宇莺.  教育教学论坛. 2019(50)

[7]基于教学交互层次塔理论的混合教学交互研究[J]. 李美林,杨文正,马映梅.  当代教育实践与教学研究. 2020(03)

[8]《护用药理》混合式教学交互设计研究与应用[J]. 方优妮,程光明.  福建茶叶. 2020(01)

[9]疫情下在线“教学交互”及其对学习效果的影响——基于1086份大学生调查问卷[J]. 林春桃,章月萍,苏宝财.  福建商学院学报. 2020(04)

[10]基于同步互动平台的混合式教学交互策略[J]. 熊佳慧.  教育信息化论坛. 2022(05)