241 浏览摘要：英语课程作为大学教育的有机组成部分，肩负着重要的育人目标。在信息技术不断发展以及教育信息化建设日新月异的今天，大学英语教育形态发生了深刻的变化，智慧教育成为大学英语教育的主流。基于此，文章以全媒体时代的大学英语智慧教学模式为研究对象，阐释全媒体的内涵，从全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体四个维度归纳全媒体时代的特征；剖析大学英语智慧教学模式的内涵、特征，归纳大学英语智慧教学模式的价值，包括助力大学教育的现代化发展、增强学生英语学习的效果、培养学生的信息素养；分析全媒体时代大学英语智慧教学模式的创建原则和创建策略。
关键词： 全媒体时代;大学英语;
文章目录
一、全媒体与全媒体时代
（一）全媒体
1. 媒介聚合说
2. 运营模式说
3. 传播形态说
（二）全媒体时代
二、大学英语智慧教学模式的内涵、特征与价值
（一）大学英语智慧教学模式的内涵
（二）大学英语智慧教学模式的特征
（三）大学英语智慧教学模式的价值
三、全媒体时代大学英语智慧教学模式的创建原则
（一）生本性原则
1. 将学生的英语学习与全面发展作为教学模式创建的价值归宿
2. 增强教学活动的亲和力
（二）系统性原则
（三）持续性原则
四、全媒体时代大学英语智慧教学模式的创建策略
（一）加强智慧平台应用
（二）引入智慧教学方法
（三）开发智慧课程资源
（四）实施智慧教学评价
五、结语
[1]自媒体时代高等英语教学转型研究[J]. 郭敏. 内蒙古财经大学学报. 2020(02)
[2]自媒体时代背景下的英语阅读能力培养研究[J]. 金慧允. 校园英语. 2021(36)
[3]全媒体时代大学英语课程图景构想[J]. 杜成林,秦建军. 中国包装. 2020(05)
[4]全媒体时代下媒介素养教育与大学英语教学的融合[J]. 戴小玲. 现代英语. 2020(23)
[5]微媒体时代高校英语教学转变分析[J]. 余三三. 校园英语. 2022(28)
[6]自媒体时代英语教学的思考[J]. 戴颖. 文理导航(上旬). 2020(11)
[7]“互联网+”自媒体时代的影视剧创作产学研合作[J]. 蒋之炜,王旭烽,宋明冬. 黑龙江教师发展学院学报. 2021(06)
[8]智媒体时代下教师专业发展结构图示及实施策略[J]. 王兴月,邹霞. 中国教育信息化. 2020(08)
[9]融媒体时代智慧课堂教学新模式的探索[J]. 孙浩. 文学教育(下). 2020(11)
[10]全媒体时代下媒介素养教育与大学英语教学的融合研究[J]. 周玲. 中国石油大学胜利学院学报. 2020(03)
