新课程高中英语阅读教学大专4千字论文范文提纲

摘要：英语在高中属于重要学科之一，英语阅读能力影响着学生英语的总体成绩，在考试中，阅读题占比较大。在新课程改革背景下，高中英语阅读的教学要求被不断提高，越来越多教师开始探索有效提升学生英语阅读的方法。目前高中英语阅读教学所面临的问题较多，所以，教师需采取有效措施提升学生的英语阅读能力。 

关键词： 新课程;高中英语;阅读教学;

文章目录

1 阅读教学的重要性

2 阅读教学中存在的问题

    2.1 学生没有足够的词汇量

    2.2 背景知识不足

    2.3 英语学习主动性不足

    2.4 缺少英语思维模式的训练

3 新课程背景下的英语阅读教学

4 英语阅读教学策略

    4.1 制定清晰的教学目标

    4.2 重视导入环节

    4.3 加强词汇教学

    4.4 指导学生掌握阅读策略

    4.5 重视学生主体性的发挥

5 结语

[1]高中英语有效阅读教学模式及运用探究[J]. 林淑芳.  学周刊. 2019(13)

[2]基于英文原著阅读的高中英语阅读教学探讨[J]. 李旭红.  亚太教育. 2019(06)

[3]任务型教学及其在高中英语阅读教学中的实践简析[J]. 封明青.  英语画刊(高级版). 2020(04)

[4]浅议现阶段开展高中英语阅读教学工作的途径[J]. 杜兴艳.  当代旅游. 2019(06)

[5]也谈英语核心素养[J]. 詹爱芬.  文理导航(上旬). 2018(01)

[6]高中英语阅读教学的思路探究——以译林版高中英语为例[J]. 蔡娈鸾.  中学生英语. 2016(12)

[7]基于情感教育的高中英语阅读教学[J]. 张春燕.  校园英语. 2020(21)

[8]高中英语阅读教学分层导引模式研究[J]. 秦华.  校园英语. 2020(15)

[9]思维导图在高中英语阅读教学中的运用[J]. 欧阳卫红.  试题与研究. 2018(23)

[10]高中英语阅读教学中情景教学法的运用分析[J]. 祁燕燕.  中学生英语. 2015(46)