665 浏览摘要：传统的大规模、统一化、标准化的教学模式在过去很多年其实发挥了相当重要的作用，一方面它承载了“快速扫盲”的教育工作，另一方面极大地促进了教育资源的快速流动。然而随着教育改革的不断深入，教育方式也需要发生转变，尤其是作为语言类的英语学科，在大学期间的英语学习，需要由传统的规模化教育转变为多样化的分层式教育，从而更好地保证学生英语水平的全面提高。如今在教育已经具备普适性的基础上充分地进行因材施教，根据不同水平学生的实际情况，进行分层教学，设置不同的目标，采取不同的教学方法，已经成为大学英语分层教学的新方式。文章将详细地阐述目前大学英语教学的问题以及进行分层教学的意义，并且给出具体可行的分层教学方案。
关键词： 大学英语;教学分层;
文章目录
一、 引言
二、 传统大学英语教学模式存在的问题
(一)大课堂式统一化教育造成教育资源的利用率低
(二)无法充分挖掘学生的特长和潜能
三、 大学英语分层教学模式应用的合理性、必要性以及可行性分析
(一)大学英语教育中进行分层教学的合理性及其必要性分析
(二)大学英语教育中进行分层教学的可行性分析
四、 大学英语分层教学模式探究
(一)大学英语教育分层中需要遵循的基本原则
第一，需要遵循因势利导、因材施教原则。
第二，需要遵循群体合作原则。
第三，需要遵循以学生为主的原则。
第四，需要遵循教育公平的基本原则。
第五，需要遵循动态化、全面化教学原则。
(二)教学分层的框架搭建
(三)支架法教学助力分层针对性教学
五、 结语
[1]高职英语分层教学模式研究[J]. 李艳娜. 海外英语. 2021(23)
[2]探究因材施教的高职英语分层教学策略[J]. 冯晓艳. 英语广场. 2022(09)
[3]新课程标准引领下初中英语分层教学的路径设计与实践策略[J]. 韩金青. 现代教育. 2022(05)
[4]基于合作学习的初中英语分层教学探究[J]. 樊惠菊. 科学咨询(教育科研). 2021(03)
[5]高职英语分层教学模式的新思路[J]. 秦艳君. 科学咨询（科技·管理）. 2021(06)
[6]提质培优视角下高职英语分层教学策略研究[J]. 郑伟,臧伟. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2021(10)
[7]论高职扩招后的英语分层教学[J]. 任杰. 科学咨询(教育科研). 2020(02)
[8]高中英语分层教学的实践[J]. 高海燕. 科技资讯. 2020(04)
[9]思维导图开展初中英语分层教学研究[J]. 刘小钻. 科学咨询（科技·管理）. 2020(05)
[10]初中英语分层教学有效途径和策略[J]. 王新民. 英语广场. 2020(15)
